La incorporación de las nuevas tecnologías en el ámbito
educativo supone un aprendizaje en cuanto al uso de las mismas y el manejo de
los diferentes recursos que nos pueden proporcionar.
En los centros educativos, la tecnología más usada es el
ordenador, a pesar de que nos podemos encontrar otras como por ejemplo la
pizarra digital. El ordenador resulta una herramienta muy atractiva para los
niños y nos facilita todo un conjunto de recursos óptimos para la
enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
La gran mayoría de profesores aprovechan esta herramienta
como soporte en el proceso de enseñanza, pero, como introducirla en el aula?
Desde mi punto de vista y después de haber consultado
artículos, documentos y videos en relación a este tema, todos coinciden en que
se ha de formar una base inicial encaminada al conocimiento de esta tecnología
antes de su utilización, posteriormente es necesario crear un espacio físico en
el aula donde los niños puedan interactuar con el material proporcionado por el
profesor; también podemos aprovechar el aula de ordenadores del centro para
poder realizar ejercicios de forma individual. Una vez creado el espacio
físico, se inicia el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma práctica, donde
el profesor puede darle diferentes usos al ordenador dependiendo de sus
objetivos.
Para finalizar me gustaría dejar claro que entendemos por
docente 2.0. Cuando nos referimos a este
tipo de docentes, hacernos referencia a
aquellos que han adquirido y dan uso a las nuevas tecnologías durante su
actividad docente a partir de diferentes recursos. Estos profesores se han
adaptado a las nuevas formas de enseñanza para que sea satisfactoria y acorde a
los nuevos tiempos y a las necesidades que han ido surgiendo con motivo de la
aparición de las nuevas tecnologías.
A continuación podemos ver un vídeo donde diferentes
docentes 2.0 nos explican su tarea.
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